Clase
En la clase de RSyC el día lunes, la maestra nos asignó una actividad en la que nos dio oportunidad de crear equipos a nuestra preferencia y se nos asignaron temas para investigación. Esta investigación tuvo el propósito de prepararnos para dar una exposición sobre el tema y crear una presentación por computadora. A mí y a Jorge Luis nos tocó el tema de ¿Cómo aprobar una ley? que consistía en describir el proceso que en México debe seguirse para conseguir la aprobación de una ley. Esto me pareció muy interesante, ya que yo en lo personal desconozco bastante sobre política y no sabía cómo se aprobaban o rechazaban las leyes, así como también desconocía que en México nunca se ha legislado sobre la iniciativa ciudadana, lo que me pareció preocupante para nuestra situación, ya que esto demuestra que no hay una cultura de conocer nuestros propios derechos en nuestro país.
El otro equipo que alcanzó a exponer (sólo expusimos dos equipos por cuestión de tiempo) se enfocó en el tema: "El Desarrollo Moral de Kohlberg". Nunca había escuchado nada sobre este tema y me gustó mucho su teoría. Este desarrollo moral se divide en niveles, mismos que a su vez se dividen en estadíos, cada estadío se caracteriza por características morales que se desarrollan en ciertas etapas o edades, aunque cabe la posibilidad de que las personas se ubiquen en distintos niveles o estadíos a los que su edad debería corresponder.
Los niveles están enlistados del 0 al 3, desde que no existe desarrollo moral en lo absoluto en la persona, hasta que las prioridades de las personas son el bienestar de los demás, es decir, cuando se defienden los principios establecidos y se deja a un lado el egocentrismo de los niveles más bajos. Todo esto lleva una secuencia de evolución moral que va de lo más egoísta y básico, hasta lo más complejo y desinteresado, que es cuando el hombre se separa de la frivolidad y el egoísmo y deja de pensar en su propio bien para pensar en el de los demás y defenderlo. En los niveles altos se siguen las normas por nuestro propio bien y no por miedo al castigo, como en niveles anteriores, como los niños.
Los dos temas que se alcanzaron a ver me gustaron mucho, espero que este lunes se puedan cubrir todos los demás temas y me parezcan igual de interesantes.
Comunidad
Esta semana en la incubadora se tenía planeado comenzar con un tema nuevo, pero debido a faltas de los alumnos y a la aproximación del examen de medio termino, las actividades de la semana 5 se pospondrán hasta la semana 7, es decir, después del examen.
Al parecer, dos de los alumnos ya no irán. El primo de una alumna dijo que por cuestiones de trabajo se tuvieron que ir a vivir a El Dorado. Kevin nos dijo que va con otro de los alumnos en un curso de matemáticas, y que su profesor les dijo que ya no volvería por problemas en su hogar. Ya notificamos de ello a Yunier para que nos confirme la veracidad de estas suposiciones. De ser verdad, nos quedaríamos con dos alumnos únicamente. Esperamos que esto no suceda, ya que los alumnos que al parecer ya no asistirán, son los que necesitaban más ayuda y ya comenzaban a mostrar avances importantes en su aprendizaje. El día miércoles comenzamos a repasar para el examen, este repaso continuará el día lunes, y el examen se aplicará el miércoles 13 de Marzo.
Estamos algo preocupados por los alumnos, ya que el curso ya empezaba a tomar forma y sería una pena que a los niños se les prive de este aprendizaje. De cualquier modo, por el lado positivo, nos quedan los alumnos que ya tenían algo de conocimiento de computación, lo que hará que el progreso del plan de curso se acelere de forma considerable, ya que Kevin y Adolfo aprenden de forma más rápida.
